EFICIENCIA ENERGÉTICA EN EDIFICIOS 38 - ERAIKINEN ERAGINKORTASUN ENERGETIKOA 38

EFICIENCIA ENERGÉTICA EN EDIFICIOS – 38

Analizando la iluminación interior

ERAIKINEN ERAGINKORTASUN ENERGETIKOA – 38

Barruko espazio baten argiztapen-maila neurtzen

    Hace ya un tiempo que mostré el trabajo y la propuesta realizados sobre la iluminación y la eficiencia energética de una calle. Desde entonces hemos estado aprendiendo acerca de la iluminación interior. Y ello ha incluido un experimento bastante interesante: cada alumno ha cogido un espacio de uno de los edificios que ha certificado, y ha experimentado con él. Aquí os muestro lo mío.

    Denbora pasa da kale baten argiztapen-mailaren inguruko lana eta proposamena erakutsi nizuenetik. Harrezkero barruko espazioen argiztapenaren inguruan ikasten aritu gara ikastaroan. Eta, horrekin batera, esperimentu zeharo interesgarria egin dugu: ikasle bakoitzak aukeratu zuen ziurtagirien laneko eraikin bat, eta horren inguruan probak egin ditu. Nirea erakutsiko dizuet.

EFICIENCIA ENERGÉTICA EN EDIFICIOS 37 - ERAIKINEN ERAGINKORTASUN ENERGETIKOA 37

EFICIENCIA ENERGÉTICA EN EDIFICIOS – 37

Ciclo frigorífico

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Hozteko zikloa

    He hablado sobre los sistemas de calefacción, sobre la ventilación, incluso sobre la climatización. Pero faltaba por tratar el tema de la refrigeración. Al fin y al cabo, es la parte más “complicada” de la adecuación térmica. Al fin y al cabo, el frío no es algo que en la naturaleza aparezca tan fácilmente como el calor en una llama.

    Kalefakzio sistemen inguruan, aireztapenaren inguruan eta klimatizazioaren inguruan  hainbat gauza azaldu ditut. Baina ez dut ezer esan hozte-sistemen inguruan. Azken batean, espazioak termikoki atseginak egiteko prozesuaren atal “zailena” da. Hotza ez da naturan agertzen beroa bezain erraz, ezin da su txiki bat piztea bezala.

EFICIENCIA ENERGÉTICA EN EDIFICIOS 36 - ERAIKINEN ERAGINKORTASUN ENERGETIKOA 36

EFICIENCIA ENERGÉTICA EN EDIFICIOS – 36
Medidas de mejora

ERAIKINEN ERAGINKORTASUN ENERGETIKOA – 36

Hobetzeko neurriak

    Tras meter los datos, ya empezamos a poner las medidas de mejora en el CE3X para los edificios a calificar. Y ya empiezo a ver los problemas. ¿Cuál es la mejor opción? ¿Cómo valoro el coste económico? Voy a comentar unas cuantas cosas que he visto al realizar los dos certificados energéticos.

    Datuak sartu ondoren, CE3X programan eraikinen kalifikazioak hobetzeko neurriak sartzen hasi ditugu. Eta arazoak berehala agertu dira. Zein da aukera hoberena? Balio ekonomikoa nola kalkulatu daiteke? Bi ziurtagiriak egitean ikusi ditudan hainbat gauza azalduko ditut.

EFICIENCIA ENERGÉTICA EN EDIFICIOS 35 - ERAIKINEN ERAGINKORTASUN ENERGETIKOA 35

EFICIENCIA ENERGÉTICA EN EDIFICIOS – 35

Toma de datos, 2ª parte

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Datuen bilketa, 2.n zatia

    Volvimos. Inspeccionamos. Conseguimos los datos. Y ya estamos listos para introducir todos los datos en el CE3X. Como en las anteriores visitas tomamos la mayoría de los datos, en éstas últimas sólo hemos tenido que atar cabos sueltos y preguntar la información  que faltaba a los técnicos. Bueno, como ahora tengo más claro a qué debo prestar atención, sé que cualquier trabajo futuro será más rápido y eficaz.

    Itzuli ginen. Dena ikuskatu genuen. Datuak lortu genituen. Eta dena CE3X barruan sartzeko prest gaude. Aurreko bisitetan behar ditugun datu gehienak lortu genituen eta, ondorioz, berriz joan ginenean azkeneko ukituak prestatu ditugu eta teknikoei galdetu dizkiegu hainbat galdera. Orain argiago daukat zeri prestatu behar zaion arreta ikuskatzeetan eta, hori dela eta, etorkizuneko edozein lan azkarrago eta modu eraginkorragoan egingo dut.

EFICIENCIA ENERGÉTICA EN EDIFICIOS 34 - ERAIKINEN ERAGINKORTASUN ENERGETIKOA 34

EFICIENCIA ENERGÉTICA EN EDIFICIOS – 34

Una caseta

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Etxetxo bat

    Nos alejamos del invierno, y el tiempo mejora. Y llegó un profesor y nos sugirió una actividad para reforzar lo que aprendemos en el curso: montar una caseta en la que aplicar lo que aprendemos. Proposición aceptada por unanimidad.

    Negua atzean utzi dugu, eta eguraldia hobetu da. Eta, ikastaroan ikasten ari duguna indartzeko, irakasle batek proposatu zigun zera egitea: etxetxo bat eraikitzea, non ikasitakoa aplikatuko dugu. Aho batez onartu genuen ideia.